教务〔2021〕38号
各教学单位：
根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕 8号）、《四川省教育厅关于开展省级一流本科课程建设工作的通知》（川教函〔2020〕458号）等文件精神，学校决定开展省级线上一流本科课程、省级虚拟仿真实验教学一流本科课程申报工作。
一、 线上一流课程
（一） 认定范围
1.省级课程选课人数不少于3000人（以课程平台提供数据为准），可以是已经认定的省级精品在线开放课程，也可以是建设质量好的非省级课程。
2.申报课程须于2021年1月31日前至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，且具有可追溯的学生在线学习记录。为推动课程持续完善、提升质量，确保每期课程有修改完善时间和完整的教学周期，申报课程第一期上线开课时间不得晚于 2020年7 月31日。
3.申报课程开设平台为境外平台的，须先在国内公开课程平台完成至少一期教学活动。在爱课程国际平台及学堂在线国际版上的课程，与国内平台上的同一课程相比，除语言不同外，内容和形式有较大差异的，可以单独申报。
4.不具备大规模在线开放课程特征的课程，如视频公开课和资源共享课，仅对本校或少数高校学生开放的小规模专属在线课程（spoc） 和应用于非全日制学生的网络教育课程，以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等，不在认定范围。
（二） 申报条件
1.课程负责人须为申报高校正式聘用的教师。申报的团队主要成员须为平台显示授课教师。
2.课程具有大规模在线开放课程教学特征：开放、共享，有必要的教学支持服务。课程构建体现信息技术与教育教学深度融合的课程结构和教学组织模式，课程知识体系科学，资源配置、考核评价方式合理，适合在线学习和混合式教学应用。课程定位准确，特色鲜明，在授课对象、教学内容、教学设计、教学方法等方面与往年认定的同类课程有明显差别。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。
3.通过课程平台，课程提供在线测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，教学团队及时开展在线指导与测评，按时评定成绩。各项教学活动完整、有效，按计划实施。学习者在线学习响应度高，师生互动充分，能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。
4.在高校和社会学习者中共享范围广，应用模式多样，应用效果好，社会影响大，示范引领性强。
5.课程平台须按照《中国互联网管理条例》等规定，完成有关的备案和审批手续，须至少获得国家信息安全等级保护二级认证。平台运行安全稳定畅通，课程在线教学支持服务高效。同时，须制定相应的管理制度和工作流程配备专业人员进行课程审查、教学服务管理和安全保障，确保上线课程内容和制作技术规范，适合网络传播。
（三）申报方式及材料要求
1.申报课程为省级精品在线开放课程的，请课程负责人对教学内容与资源、教学设计与方法、教学活动与评价、教学效果与影响、课程平台支持与服务等情况进行自查和评价，并如实填写《省级精品在线开放课程数据信息确认表》（附件1）和《课程数据信息表》（附件 2），于 2021 年 5 月 17 日前将以上材料（一式一份）盖章后报送至教学部教研教改中心，同时将电子文档发送至指定邮箱。
2.申报课程为非省级精品在线开放课程的，请符合申报条件的课程负责人认真填写《课程数据信息表》（附件2）和线上课程申报书（附件3，与国家级申报书相同），于2021年5月17日前将以上材料（一式一份）盖章后报送至教学部教研教改中心，同时将电子文档发送至指定邮箱。
二、虚拟仿真实验教学一流课程
（一） 认定范围
认定范围包括经济类、法学类、马克思主义理论类、文学类（本次不含新闻传播学类）、物理学类、地理科学类、生物科学类（新增）、力学类、仪器类、材料类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类、生物工程类、管理类、艺术学类。
（二） 申报条件
1.应着力解决真实实验条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。申报课程须于2021年1月31日前经过 2 个教学周期实践检验，且具有可追溯的学生在线学习记录。
2.应是高校开展实验教学的基本单元，符合实验教学培养目标，纳入本专业教学计划，不少于 2个课时,有两个轮次的教学应用，且教学效果优良、开放共享有效的实验教学课程。
3.仿真设计要体现客观结构、功能及其运动规律，应着力于还原真实实验的教学要求、实验原理、操作环境及互动感受。
4.应为包含多门课程原理、方法和技术，培养学生融会贯通专业课程、应用相关知识通过自主设计解决实际问题的能力的综合设计型实验及以学科或行业发展前沿问题为选题，以学生自主设计为基本要求，引导学生洞悉、探索学科前沿，不断激发学生创新兴趣的研究探索型实验。
5.除马克思主义理论学类课程可以为体验式设计外，其余应能够根据学生不同的实验操作或者不同的探究行为产生反馈，保证实验结果的真实性与可靠性。学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于 10 步。
6.应基于具有开发、修改、传播、售卖等授权的软件或完全自主研发的软件进行开发，拒绝使用基于有使用范围限制的免费版或盗版软件开发的课程申报。课程的教学设计须具有原创性，课程所属高校须对课程单独享有或者与合作开发的自然人、法人或其他组织共同享有软件著作权（共享权自申报之日起 5 年以上）。鼓励课程享有独立软件著作权，以便于持续在线开放共享与升级维护。
7.有效链接网址应直接指向该实验，且保持链接畅通；应确保在承诺并发数以内的网络实验请求及时响应和对超过并发数的实验请求提供排队提示服务。
8.网络安全责任主体为高校，实验系统应符合《信息安全等级保护管理办法》中至少二级等保的相关要求，并提供由第三方专业测评机构出具的证明材料。
9.需按照《国家虚拟仿真实验教学课程技术接口规范（2020 版）》 要求，在申报期间与国家虚拟仿真实验教学课程共享平台—实验空间（www.ilab-x.com） 完成相关数据接口联通（相关要求可在实验空间下载）。
10.2021年 7 月 24 日起， 在“实验空间” 向社会开放共享课程。
（三）申报方式及材料要求
请符合条件的课程积极申报，认真填写虚拟仿真实验教学课程申报书（附件4，与国家级申报书相同），于2021年 5月17日前将申报书（一式一份）盖章后报送至教学部教研教改中心，同时将电子文档发送至指定邮箱。
联系人: 张远东18908139316、李丽萍18081308195
材料报送地址：教学部教研教改中心（弘毅楼304a）
邮箱：635487794@qq.com
附件：1.省级精品在线开放课程数据信息确认表
2.课程数据信息表
3.线上课程申报书
4.虚拟仿真实验教学课程申报书
乐山师范学院教学部
2021年5月11日
